OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Su objetivo principal es cubrir las necesidades detectadas en el profesorado para hacer frente a las demandas del alumnado con altas capacidades intelectuales. Se pretende
dotar a los docentes de estrategias adecuadas para la detección e intervención con este colectivo dentro del aula, así como ayudar a progenitores de alumnado de altas
capacidades a conocer los problemas educativos que pueden presentar y las distintas respuestas educativas que se han propuesto.

A QUIEN VA DIRIGIDO

El programa formativo va dirigido a progenitores de alumnado de altas capacidades intelectuales y al profesorado de enseñanza primaria y secundaria.
DURACIÓN: Constará de 20 horas presenciales y 10 virtuales

CONTENIDO

La programación de contenidos propuesta aborda los siguientes temas:

• Tema 1: Mitos y realidades. Exposición y aclaración de los principales mitos existentes en torno a las Altas Capacidades Intelectuales.
• Tema 2: Conceptualización y modelos en superdotación. Introducción y definición de los diferentes términos relacionados con las Altas Capacidades y desarrollo de los
  principales modelos explicativos.
• Tema 3: Detección e identificación. Presentación de los instrumentos y pruebas utilizados en la evaluación de las Altas Capacidades y explicación de algunas pautas
  que facilitan la detección en el aula.
• Tema 4: Problemática del alumno con altas capacidades. Descripción de las principales dificultades encontradas en el alumnado con Altas Capacidades.
• Tema 5: Características del profesorado. Exposición de las características del profesorado con alumnos que presentan altas capacidades.
• Tema 6: Tipos de programas Intraescolares. Exposición de las características que cumplen los programas desarrollados en el ámbito escolar y presentación de algunos
  ejemplos que se desarrollan en España y en otros países.
• Tema 7: Problemática socioafectiva. Exposición de las distintas dificultades y problemas de corte socioafectivo que presentan los alumnos con Altas Capacidades en
  el ámbito escolar.
• Tema 8: Programas cognitivos y socioafectivos. Exposición de distintos programas con características cognitivas y socioafectivos enfocados a las Altas Capacidades.
• Tema 9: Conflicto familia-escuela y mediación escolar. Exposición de las situaciones que generan conflicto entre la escuela y la familia. Presentación de la mediación escolar como alternativa para solucionar dichos conflictos. Familia y escuela. Presentación de las principales necesidades y preocupaciones expuestas por la familia del alumnado con Altas Capacidades en relación a la escuela y al desarrollo de sus hijos.
• Tema 10: Familia y escuela. Presentación de las principales necesidades y preocupaciones expuestas por la familia del alumnado con Altas Capacidades en
  relación a la escuela y al desarrollo de sus hijos.

FECHAS DE IMPARTICIÓN

13 de diciembre de 18 a 20
15 de diciembre de 16.30 a 18.30
20 de diciembre de 18 a 20
12 de enero de 18 a 20
17 de enero de 17 a 19
19 de enero de 18 a 20
24 de enero de 17 a 19
26 de enero de 18 a 20
31 de enero de 17 a 19
7 de febrero de 17 a 19

Lugar de impartición

Facultad de Ciencias de la Información

Plazas:

40 plazas, adjudicadas por orden de inscripción

Inscripción

Remitir un correo a altascapacidadesformacion@gmail.com solicitando la admisión en el programa, consignando nombre completo, profesión y contacto.

Financiado por la Dirección General de Protección a la Infancia y la Familia y el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad